《读者》从一本杂志，成长为一个知名文化品牌，创造了“读者现象”，带动了一系列产业，走出了一条多元文化传播、文化品牌成长、文化产业发展的“读者之路”。进入数字文明时代，读者出版集团与时俱进推进媒体融合、产业融合，推动出版的转型创新，加快品牌战略的步伐，推动实施“读者品牌影响力转化工程”，将“读者”品牌的“文化影响力”转化为“文化生产力”，建构读者“影响力经济”体系和“一主多元”的文化产业格局。作为内容驱动型精神企业，读者出版集团从内容出发，在多维度、多领域生产和创造价值，推动“价值扩散”和“服务延伸”，坚持走“读者+”之路，使“读者”品牌成为中国特色社会主义文化传播的重要载体。

图书精品出版工程

走“专、精、特、融”发展之路，实施主题出版工程、精品出版工程，以敦煌学——丝绸之路学出版中心、藏学出版中心、简牍学出版中心、西夏学出版中心为依托，大力推进精品生产，打造走向世界的读者出版品牌。

期刊“三大提升”工程

大力实施《读者》品质提升、传播力提升、影响力提升工程，坚持守正创新，精益求精，增强时代感，适应新阅读，不断巩固品牌核心竞争力；推动期刊文化服务转型，加强渠道创新，在全媒体传播、社群营销等方面实现新突破；持续做好《读者》港澳版、台湾版的发行，抓住“一带一路”建设历史机遇，努力成为甘肃文化“走出去”的排头兵。

参与国家数字出版转型布局、媒体融合发展项目研究和技术研发

2015年读者出版传媒股份有限公司入选国家“数字出版转型示范单位”。

2016年读者出版传媒股份有限公司获得国家“出版融合发展重点实验室”牌照。

2017年读者出版传媒股份有限公司承担的国家科技部“网络有声阅读关键技术研究与应用示范项目”结项，该项目列入“国家科技支撑计划“。

2018年读者出版传媒股份有限公司入选国家“知识服务（综合类）试点单位”。

围绕媒体融合打造全媒体传播矩阵

2011年《读者》杂志iPhone版、iTouch版推出入驻AppStore。

2013年1月读者出版传媒股份有限公司获得互联网出版资质。

2014年北京读者天元文化传播有限公司成立，主要开展新媒体业务。

2016年7月“读者”微信公众号入选首届“大众喜爱的50个阅读微信公众号”。

2018年8月“读者・新语文”中小学阅读写作融媒体教育平台项目正式启动。

2018年底“读者・新语文”中小学阅读写作融媒体教育平台荣获第十二届新闻出版业互联网发展大会“优秀数字教育平台”奖。

2019年1月读者出版集团总编辑、“读者・新语文”项目发起人、总策划马永强获得“互联网创新人物”称号。

2019年4月《读者》入驻“学习强国”学习平台，开设《读者》强国号，2020年，《读者》强国号订阅人数突破3600万。

2020年12月24日《读者》“人民号”被评为2020年度人民号优秀媒体号主。

2020年“读者”微信公众号粉丝数达600万。“读者”喜马拉雅专辑上架音频超过900集，粉丝人数达508万，免费音频累积播放量8.51亿次，位居人文历史榜第1名。

2020年“读者・新语文”中小学阅读写作融媒体教育平台项目入选国家新闻出版署2020年度“数字出版精品遴选推荐计划”。

2020年“读者・新语文”中小学阅读写作融媒体教育平台荣获第十届中国数字出版博览会“优秀品牌奖”。

2020年12月读者出版集团总编辑、“读者・新语文”项目发起人、总策划马永强荣获2019-2020年度“影响力人物”奖

2021年4月“读者・新语文”中小学阅读写作融媒体教育平台入选中宣部国家新闻出版署“百佳数字出版精品项目”。

积极推动传统出版业的融媒体转型，建设融媒体数据库

2018年甘肃教育出版社启动“一带一路”背景下的敦煌学和丝绸之路学研究数据库与知识服务平台建设，推动由网站+微信公众号+微信商城组成的“敦煌书坊”项目。

2018年“敦煌书坊”项目入选国家“新闻出版改革发展项目库"，获得中央文化产业发展专项资金资助。

2019年“敦煌书坊”项目在中国数字出版创新论坛上荣获“出版融合创新・年度推优”称号。

2020年“敦煌书坊”项目获评“2020年十佳数字阅读项目”称号。

读者出版集团打开出版边界，推动出版产业生态重构，实现媒体融合和产业融合。通过流程优化、平台再造，实现集团各种媒体资源、生产要素的有效整合和融通，实现信息内容、技术应用、平台终端和管理手段的互融共通，催化集团优质资源的融合质变。坚持一切从内容出发，坚持多维传播，在多维度、多领域生产和创造价值，不断探索数字文明时代传统媒体集团的融合创新发展。